第23个教师节就要到了，上级领导该来慰问了，拖欠教师的工资该补发了，节日里该发补贴了，学生们该为我们送礼品了，领导机构该表彰模范教师了，各个电视台该为教师节献节目了……
作为教师的我应该高兴才是，但是，我的情绪很低沉，我的心情很悲伤。
我工作的单位是中等师范学校，不像中小学那样与千家万户直接接触，也不像高等学校那样万民景仰，我们处在被政府和人民遗忘的角落。受大气候的影响，我门这里也已经不是一块神圣的净土了，但因学校的特殊性（市财政拨款），教师们依旧高尚而清贫。我们与世隔绝，我们孤芳自赏，我们还陶醉在“人类灵魂的工程师”“太阳底下最光辉的职业”的梦境中！
可是，前几日我在博客里想对教师的待遇同情几句，不想，却给自己和教师们招来了无数的控诉和痛骂！在380条评论中竟然有350条表示厌恶教师！怎么会这样呢？我惊呆了！我开始浏览其他网站的网友对教师的看法。啊！怎么会这样呢？简直是异口同声！简直是千夫所指！简直是罄竹难书！我的直觉告诉我：孔圣人竖起的“教师”这个神圣了几千年的大碑，已经轰然倒塌了！再想竖起来已经万万不可能了！现在“教师”这个称呼在人们心中比“妓女”还要可憎！一些网友说：教师有妓女的贪婪，却没有她们的坦诚，“既想当婊子又想立牌坊”！韩寒说：妓女拿了我们的钱还能给我们快乐，教师收了我们的钱只能使我们痛苦……
我作为一个教师感到了羞愧和耻辱！我的眼在流泪！我的心在滴血！
我在广泛的询问，我在苦苦地思索：学校为什么变坏了？教师为什么变坏了？根源何在？
我终于想通了！（恕我愚钝，我到现在才想明白，也许诸位早就知道了这个道理）全是“教育产业化”惹的祸！
曾几何时，我们的党政要员、教育界和媒体，大肆宣扬“教育产业化”的好处，认为教育投资应该产生利润，也就是说，教育应该成为一项赚钱的行业。一夜之间，潘多拉的盒子被打开了，于是，无数的不公和闻所未闻的教育腐败扩散开来。一些地方打着“教育产业化”的旗帜，大肆发展“校中校”“校外校”“民办公助”“私立学校”等各类中小学，霎时，乱收费之风席卷全国。上大学分数不够钱来凑，额外加收数万元的“降分费”，还有什么“热门”专业的“赞助费”……五花八门、丑态百出。
近年来，我国对教育的投资严重不足。首先，从教育投入占GDP的比重来看，世界各国教育投入占GDP比重的平均水平是5。3%，发达国家平均水平是5。7%，发展中国家平均水平是4。7%，不发达国家平均水平是5。5%，而我国财政性教育投入只有3。3%（实际上政府仅投了3。3%的53%，余下的47%由地方财政补足），不仅低于发达国家平均水平，也低于发展中国家和不发达国家的平均水平。其次，人均教育投入也非常低，我国年人均教育投入（包括所有投入教育的支出）仅为10。77美元，略高于不发达国家8美元的水平，大大低于发展中国家43美元的水平，仅为发达国家1089美元的十分之一。
那么，“教育产业化”对谁有利？首先对人民大众不利，由于乱收费，加重了受教育者家庭的经济负担。其次对中小学教师不利，学校收的钱并不是拿来分给教师的，正如老板的钱再多也不分给打工者一样。“教育产业化”对私立学校的老板和公立学校的校长有利，使这一部分人先富起来了！“教育产业化”对个别能外出讲学的“名师”有利，给他们提供了创收的机会。“教育产业化”对政府有利，它们既办了教育又减少了资金投入！总之，对强势群体有利，对弱势群体有害！
于是，学校为了自己的建设，校长为了自己的私欲，再也不指望国家的资金投入了，它们对学生下了狠手！择校费、赞助费、快班费、校服费、电脑费、资料费、补习费，各种巧立名目的收费对学生狂轰滥炸！这叫“开源”。学校不再喜欢公办教师，因为他们的工资高，加重了学校的负担，进而大量聘用廉价的代课教师，这叫“节流”。我们这个县城里，代课教师占百分之八十以上，（资料显示，深圳代课教师占百分之七十）小学代课教师每月四五百元，中学代课教师每月六七百元，这一点点钱能使他们活下去吗？他们还能安心教学吗？教育质量有保证吗？于是，为了生存他们也不再指望学校的工资了，他们也对学生下了狠手！他们利用排座位、推销学习用品和周末、假期补习等办法，对学生巧取豪夺！政府呢？视而不见，听而不闻！就如战争年代上级不发给军队充足的粮饷，只好任由军队祸害百姓一样；又如城市贫困人口太多而又无力救助，只好允许他们在大街上摆摊设点扰乱交通一样；现在政府也无力或者不愿多投入教育，只好默认学校和教师去搜刮学生！
学校为什么“开源节流”？因为政府实行了“教育产业化”。“开源节流”的后果如何？人民群众痛恨学校、咒骂教师！也就是说：教师们在替学校挨骂！但是归根结底，教师们在替政府挨骂！
虽然中国的经济在腾飞，但是中国目前的教育状况如此混乱，我担心经济的发展很快就会因缺少后劲而停滞不前！我作为一名有良心的教师不禁要问，“百年大计，教育为本”的口号只是喊一喊就行了吗？教育就是培养人的，学校就是培养人的圣殿，这里怎么能充满铜臭气？我们的政府只急功近利搞经济，就不想办教育了吗？
虽然政府已经认识到了“教育产业化”的危害，但不加大教育投入力度，只发布一些政策法规是解决不了问题的！“解铃还得系铃人”！谁打开的潘多拉的魔盒还得谁盖上！不知我们的政府有这个魄力否？